ЧЕМ СЛУЖБА ПРИМИРЕНИЯ МОЖЕТ ПОМОЧЬ ДИРЕКТОРУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

• В организации начнет создаваться инновационная практика примирения.
• Риск жалоб в управление (департамент) образования будет снижаться.
• Образовательная организация станет более комфортной для учеников и более привлекательной на данной территории.
• Директор будет тратить меньше времени на разбор конфликтов, освобождая время для более важных задач.
• Отношения в образовательной организации будут улучшаться.
• Ценности восстановительной медиации станут распространяться среди обучающихся и педагогов школы.

 ЧЕМ СЛУЖБА ПРИмИРЕНИЯ МОЖЕТ ПОМОЧЬ ПЕДАГОГАМ

·         Возможность управлять конфликтами.

·         Возможность использовать конфликты как воспитательную ситуацию, которая при правильной организации может помочь развитию обучающихся.

·         Восстановление душевного равновесия в ходе «Кругов поддержки сообщества», применяемых для работы с профессиональным выгоранием педагогов.

·         Приобретение новых знаний и практических навыков в области примирения, выстраивания межличностных отношений в детской и детско-взрослой среде, развитие методов и форм гражданского образования и воспитания, социализации школьников.

·         Освоение технологии для разрешения трудных ситуаций и конфликтов;

·         Овладение подходами и приемами для поддержания порядка в детской среде.

·         Укрепление роли ученического самоуправления.

.ЧЕМ СЛУЖБА МОЖЕТ ПОМОЧЬ ОБУЧАЮЩИМСЯ

·         Научиться конструктивно общаться со сверстниками и взрослыми.

·         Научиться убеждать других словами, а не силой.

·         Участвовать в интересной «взрослой» и общественно-полезной (волонтерской) деятельности.

·         Научиться самоорганизации, стать более ответственными и культурными.

·         Научиться нормально выходить из конфликта, ссоры, обиды, чтобы конфликты не перерастали в правонарушения.

·         Помогать другим помириться (своим друзьям, сверстникам и родителям).

·         Получить уникальные навыки медиатора и опыт миротворческой деятельности.

·         Лучше понимать сверстников и взрослых, родителей и учителей.

·         Школьникам, пострадавшим от правонарушений, почувствовать себя в безопасности и поверить, что справедливость восстановлена и нет враждебности и угрозы со стороны других ребят.

·         У детей-обидчиков в ходе медиации появляется возможность понять другую сторону, помириться, проявить раскаяние, посильно возместить причиненный вред, принести извинения и услышать слова прощения, осознать причины своего поступка и понять, что нужно делать, чтобы в дальнейшем не причинять вред другим людям.

·         Детям-правонарушителям восстановительная программа дает возможность не чувствовать себя «хулиганом» или человеком, которым взрослые всегда недовольны, восстановить хорошее отношение со стороны ребят, родителей и педагогов, планировать для себя такое будущее, которое поможет избежать попадания в ситуации сильных конфликтов или правонарушений.

·         Обрести конструктивную поддержку класса (группы) в положительных изменениях.